ביה”ס היסודי הקהילתי לבנות מלאוייה


רקע כללי קצר על בית הספר

בית הספר מולאוייה נוסד בשנת 1972 בשכונת אלסעדיה בעיר העתיקה בירושלים, ומשרת בעיקר את אוכלוסיית הרובע המוסלמי.
שמו של בית הספר נגזר משמה של כת המולויין שחיו במקום עוד בימי התורכים.
ביה”ס הינו המוסד החינוכי היחיד שמשרת את אוכלוסיית הבנות מגיל הגן ועד לכיתה ו›. כיום לומדות בבית הספר כ- 1200 בנות ב- 29 כיתות ושלושה גני חובה, המופעלים ע”י צוות של 50 מורות ומורים.
ביה”ס ממוקם בתוך קהילה אשר חיה בתנאי דיור קשים וצפופים. קהילה מסורתית-דתית ברמה סוציו - אוקונומית נמוכה, שהשכלתה בינונית – נמוכה. 

 
תוכנית “תפור עלי” ( חשיבות ארוחת הבוקר):
התוכנית עוסקת בתזונה ומתמקדת בחשיבות אכילת ארוחת הבוקר, ביתרונות שבאכילת ארוחת הבוקר, בתפריט המומלץ וביצירת ארוחה מגוונת ובריאה. בנוסף, מוקדשת התוכנית להכרת מרכיבי התזונה הנכונה תוך כדי משחק, לימוד וחוויה. הדגש הוא בחינוך והסברה, בהעלאת המודעות ובהקניית הרגלי תזונה נכונים כבר מגיל צעיר.
הנושאים הם:
• למה ארוחת בוקר?
• מה לארוחת בוקר?
• עם מי אוכלים ארוחת בוקר?
• מהי צרכנות נבונה?
• כיצד תורמת פעילות גופנית ותזונה מאוזנת לבריאות הלב? 


מטרת תפור עלי:

יצירת חברה בריאה יותר ובעלת מודעות גבוהה לאורח חיים בריא תוך עיצוב הרגלי התנהגות


“תפור עלי” במולאוייה:

בתוכנית משתתפות כל כיתות ביה”ס כולל הגנים, לכן יש צורך בשיתוף כל צוות בית הספר, שחולק לארבע רמות:
רכז: תפקידו הראשי הוא לשמש כאיש קשר בין בית הספר לבין גופים חיצוניים.  
מדריכות: ארבע מדריכות שאחראיות על הכיתות ע”פ החלוקה הבאה: 
       א.      מדריכה שאחראית על כיתות הגן.
       ב.      מדריכה שאחראית על כיתות א’- ב’ וכיתות מקדמות.
       ג.       מדריכה שאחראית על כיתות ג’ – ד’.
       ד.      מדריכה שאחראית על כיתות ה’- י’.
עוזרות: לכל מדריכה יש שלוש עוזרות, שאחראיות על צילום החומר והעברת ציוד בין השכבות.
מחנכות: לכל כיתה יש מחנכת שמלמדת את השיעור לפי התוכנית, שנכתבה בשיתוף פעולה בינה לבין המדריכה.
ניתן לראות שכל צוות בית הספר פעיל ומתחבר לתוכנית, כל שכבה בהתאם לרמתה.

דוגמאות לפעילויות שנעשו במולאוייה:

1. משחק מולטימדיה שפותח על-ידי צוות בית הספר ובו דמויות ערביות, שמתחברות לרקע ממנו הגיעו התלמידות.
2. ארוחת בוקר בריאה משותפת לכל הכיתות (היתה תורנות בין הכיתות, כאשר כל כיתה הכינה ארוחת בוקר לפחות פעם בסמסטר).

3. סביבה לימודית המחזקת את מה שנלמד בשיעורים (למשל: פרמידת המזון החדשה בעלת שבע קומות, שהוצבה בכניסה לבית הספר, ציורים גדולים שציירו ותלו התלמידות, שעוסקים בחשיבות ארוחת הבוקר ומזהירים מפני אכילה מוגזמת של ממתקים).

4. יום בריאות שנערך ב -  7/6/2005 ובו היו מגוון תחנות:

  • תחנת “תפור עלי” בשפות שונות, בה השתתפו התלמידות בפעילויות בשפה הערבית והאנגלית (הרכבת משפטים, התאמת 
  • מילים לתמונות, כתיבת סיפורים בעזרת התמונות).
  • תחנה על צמחי בר (שימוש בצמחים לצורך מניעה וטיפול במחלות שונות, למשל – מירמיה (מרווה), נענע, קמומיל ועוד...
  • תחנה שהופעלה ע”י רופאי קופת חולים: לבית הספר הגיע צוות מקופת חולים, שמורכב מחמשה רופאים ושלוש אחיות. הצוות 
  • בדק את התלמידות במגוון בדיקות (בדיקה כללית, מדידת גובה ומשקל, בדיקת פעימות הלב, בדיקת שיניים ובדיקת ראייה).
  • במהלך היום קיבלו כל 1200 התלמידות ארוחת בוקר בריאה, כתרומה מחברות רבות עימן יצרנו קשר.

    במולאוייה כבר מתכוננים לשנה הבאה, בה נערב יותר את הקהילה ונשלב בתוכנית שלנו את נושא ההיגיינה

 

כתבו לבית הספר
samer_gh00@hotmail.com
טלפון בית הספר: 02-6284091